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2016年6月7日，恒興集團(tuán)菁英計(jì)劃的學(xué)員前往長泰拓展基地，開展一天的企業(yè)文化體驗(yàn)學(xué)習(xí)。

本次訓(xùn)練為期一天，拓展教練趙明將受訓(xùn)學(xué)員分為四組，四組學(xué)員根據(jù)廈門博餅民俗分別起名為“三紅”隊(duì)，“二舉”隊(duì)，“五子”隊(duì)，“一秀”隊(duì)。在分組破冰過程中，促進(jìn)不同部門學(xué)員的相互溝通，初步建立起團(tuán)隊(duì)。

剛到長泰拓展基地，大部分學(xué)員表現(xiàn)較為懶散。拓展教練趙明給學(xué)員進(jìn)行20分鐘小軍訓(xùn)，整頓了團(tuán)隊(duì)，讓學(xué)員端正了培訓(xùn)態(tài)度，有一個(gè)較好的團(tuán)隊(duì)精神面貌。

趙教練依據(jù)恒興集團(tuán)的企業(yè)文化，分別開展了訓(xùn)練誠信的“盲人接力”；提升創(chuàng)新能力的“贏走”；強(qiáng)化責(zé)任意識，提高執(zhí)行力，共創(chuàng)共贏的“奪寶奇兵”。 ?

經(jīng)過此次拓展訓(xùn)練，讓學(xué)員在智力“燒腦”和體力拼搏中不僅展示了個(gè)人的風(fēng)采，也充分展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的智慧和力量?！罢\信、責(zé)任、創(chuàng)新、共贏”不再僅僅是字面上的意思，而是在每個(gè)人心中都有了更深的體會(huì)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)員對公司文化的認(rèn)同感、提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作、團(tuán)隊(duì)凝聚力。

本次培訓(xùn)給學(xué)員很多啟發(fā)，這種啟發(fā)大部分來源于自身感受，以下部分學(xué)員的分享：?

【陳臻怡】

周六的戶外拓展體驗(yàn)式課程培訓(xùn)，讓我們走出辦公室、走出線上課程，真正通過團(tuán)隊(duì)互動(dòng)模式來深刻理解恒興「企業(yè)文化」的精髓。我們在游戲中歡樂，在游戲中成長，在一次又一次的抉擇判斷中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，也更了解身邊的同伴，原來他們?nèi)绱私≌?、活潑、樂于助人以及有智慧。「誠信、責(zé)任、創(chuàng)新、共贏」不再只是生硬的文字，而是化作立體的方式方法呈現(xiàn)在大家面前。

【孫曉振】

通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多，總結(jié)了句話：信任尤為重要，傾聽難能可貴，誠信立身之本，創(chuàng)新突破自我，共贏創(chuàng)造未來。這以后會(huì)成為我的座右銘

【郭柳霞】

我們不再僅僅是同一個(gè)公司不同部門的同事，我們就是一個(gè)充滿凝聚力團(tuán)隊(duì)，輔以“誠信、責(zé)任、創(chuàng)新、共贏”的精神。

【張雷】

我的收獲：1、在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知清晰是團(tuán)隊(duì)工作高效率的重要前提。特別是需要做決策是，必須果斷、清晰。當(dāng)然，領(lǐng)導(dǎo)者需要各方面的鍛煉，以保證決策的正確率。2、合理分工可以提高團(tuán)隊(duì)工作效率，讓專業(yè)的人做專業(yè)的事，比全是特種兵好用。

【董美丹】

如果一味通過課堂培訓(xùn)跟我灌輸說教共贏是什么，我可能不會(huì)有太多的體悟。但在拓展訓(xùn)練中，通過思辨和行動(dòng)，我更加清晰地體悟到其內(nèi)涵。

【賴紹光】

在這次活動(dòng)中感受到一個(gè)團(tuán)隊(duì)要有時(shí)時(shí)把握全局發(fā)展方向的人，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人需要具備有決策力。在之后工作中能運(yùn)用到的方面有創(chuàng)新能力，需要有時(shí)需要打破常規(guī)的思維模式。分析領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)任務(wù)的時(shí)的目

【洪曌】

周六的培訓(xùn)一段美妙的發(fā)現(xiàn)之旅，在路上在奔跑中我收獲了太多意想不到的東西，堅(jiān)持、果決、協(xié)作、放棄、平衡。這些體會(huì)讓我在將來的工作生活中活出那個(gè)更好的我！

【吳勇慧】

這次培訓(xùn)感受深刻的三個(gè)關(guān)鍵字：團(tuán)隊(duì)，策略，共贏。做好團(tuán)隊(duì)成員的分工，集中團(tuán)隊(duì)成員的智慧制定策略方案（尋寶路線圖），在完成任務(wù)過程中積極幫助其他團(tuán)隊(duì)和尋求其他團(tuán)隊(duì)的幫助。培訓(xùn)取得了較好的效果，因?yàn)榫哂懈偁幮缘膶?shí)踐過程激發(fā)了每個(gè)團(tuán)隊(duì)和學(xué)員主動(dòng)進(jìn)行總結(jié)分析的意愿，相比于被動(dòng)式的聽講，主動(dòng)學(xué)習(xí)的收獲更容易理解、吸收和在工作中轉(zhuǎn)化。